De komende drie jaar investeert staatssecretaris Sharon -Dijksma 115 miljoen euro in het verbeteren van de taal- en rekenprestaties van leerlingen. Tevens kunnen basisscholen subsidie aanvragen voor verbeterprojecten tot een totaal van 5,4 miljoen euro. Het is de bedoeling dat scholen samenwerken en leren van elkaars ervaringen. De verbeterprojecten zijn geïnspireerd door de taalpilots onderwijsachterstanden die onlangs zijn gestart.

Beter lezen door veel herhalen
Iedere dag beginnen alle leerlingen van basisschool De Lipper met een half uur technisch lezen; iedere middag starten ze met een half uur stillezen. Alle kleuters leren minimaal vijftien letters. Zwakke lezers uit hogere groepen worden ingezet als mentor voor beginnende lezers. Zo werkt De Lipper schoolbreed aan leesonderwijs. Nr 6. juni 2008

Is lezen leuk
Niet goed kunnen lezen is funest voor schoolsucces, dus lezen moet. Leerlingen lezen meer als ze er plezier in hebben. Daarom is leesplezier uiterst belangrijk. Leren we leerlingen dat lezen leuk is?

Limburg mobiliseert zijn talentreserve
Paul Jungbluth ís Sjoans, het nieuwe Limburgse onderwijsachterstandencentrum. De Nijmeegse onderzoeker die landelijke bekendheid verwierf om zijn strijd tegen kansenongelijkheid, maakt zich nu vooral sterk voor de verheffing van Limburg. Hij roept schoolbesturen op hun liggende gelden in te zetten. En leerkrachten moeten wat hem betreft hun ambities opschalen.

Leraar biedt allochtone kleuter te weinig taal aan
Leerkrachten hebben te weinig kennis over beginnende geletterdheid. Bovendien bepalen vooroordelen wat ze de kinderen aanbieden. Daarmee versterken ze de taalachterstand van allochtone kinderen

Hoe effectief is leesbevordering?
Waarom leest de ene tiener wel en de andere niet? En kun je niet-leesgrage jongeren verlokken tot lezen? Ja, dat kan, maar wees bescheiden in je verwachtingen, aldus de teneur in twee onderzoeken die bij Stichting Lezen verschenen.

Verder lezen? Neem een abonnement of bestel een los nummer van Didaktief.